开放性评价教学法在声乐教学中的探索与实践

摘要：

@@ 纵观中外声乐教育史,教师在一种什么样的教学模式指导下运用何种教学法施教,往往在一定的程度上决定了整个教学活动的效果.在声乐教学过程中,学生是教学的主体,声乐教师作为学生学习的合作者、引导者、参与者,在教学上掌握一定的科学手段和方法是必要的.因此对教学模式和教学方法的思考与探索是当代声乐教学应予以重视的问题.

机标关键词：开放性、评价教学法、当代声乐教学、教学模式、学生学习、科学手段、教学活动、教学过程、教学方法、教师作为、引导者、教育史、合作者、参与者、主体、问题

分类号：G83;J60

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8