浅谈多元化的音乐教学

摘要：

@@ 音乐是人类最古老、最具有感染力的艺术形式之一,音乐活动在本质上来说是人的精神活动方式之一.作为音乐教育活动存在的音乐课堂,就不能仅仅是照本宣科,教几首歌曲,学一点乐理那么简单,好的音乐课堂应该承载更多的文化内涵,联系更多的相关艺术门类,才能使音乐教育以多元文化为基础.很多国家音乐教育大都放弃了对西方音乐的盲目推崇或对本民族音乐的固步自封,一致认为音乐教育必须融合多元文化与本土文化.在我们的<音乐课程标准解读>中也提出了当今世界音乐教育改革与发展的特征之一就是注重多元文化与本土文化的结合.

机标关键词：多元化、世界音乐教育、多元文化、音乐课堂、本土文化、音乐课程标准、改革与发展、音乐活动、艺术形式、艺术门类、文化内涵、人的精神、民族音乐、教育活动、活动方式、感染力、西方、特征、融合、乐理

分类号：J6 ;J62

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17