家庭音乐课程资源的开发与利用

摘要：

@@ 广义上的音乐课程资源,是指”富有教育价值的、能够转化为学校音乐课程或服务于学校音乐课程的各种条件的总称.它包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生音乐素质的各种资源”.音乐课程资源按空间分布,可以划分为学校音乐课程资源;家庭音乐课程资源;社区音乐课程资源等.目前,关于家庭音乐课程资源建设的研究很少,然而学生的音乐启蒙很多是在小时候受家长影响而形成的,家庭的音乐艺术氛围是孩子素质教育的一个有力条件.2002年颁布的音乐课程标准对课程资源的开发与利用提出了7条要求,其中第6条就指出”开发与利用校外各种音乐课程资源,应重视家庭和社会音乐环境对学生音乐爱好、审美情趣的影响,并予以积极的引导.”开发利用家庭音乐教育,不仅能丰富家庭生活,有利于创建和谐家庭,更重要的还能丰富音乐课程资源,优化音乐素质教育.

机标关键词：家庭生活、音乐课程资源、开发与利用、音乐素质教育、学校、音乐课程标准、学生、课程资源建设、音乐启蒙、音乐教育、音乐环境、音乐爱好、艺术氛围、审美情趣、空间分布、开发利用、教育价值、和谐家庭、转化、优化

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6