突破音乐欣赏教学的瓶颈

摘要：

@@ 苏霍姆林斯基的教育名著<帕夫雷什中学>在”美育”一章中谈到:”会听并且能理解音乐--是审美修养的基本标志之一,舍此,便不能想象有完美的教育.”由此可见音乐欣赏教学在学校教育中的重要价值!基于此,使学生”会听并且能理解音乐”应当成为我们每位音乐教师的首要职责.但是在教学实践中,很多同行还是把主要时间和精力花在知识的传授和技能的训练上,对于欣赏教学,总是缺乏有效的启发和引导,因而难以带领学生步入神圣的音乐殿堂,这也似乎成了中小学音乐欣赏教学的瓶颈.为实现”完美的教育”,这个瓶颈必须突破!

机标关键词：音乐欣赏教学、美的教育、理解音乐、苏霍姆林斯基、帕夫雷什中学、音乐教师、学校教育、学生、审美修养、教学实践、基本标志、中小学、职责、知识、训练、名著、美育、价值、技能、殿堂

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23