以趣为先导,实施快乐教学

摘要：

@@ 兴趣是入门的导向,是学习的助推剂,学生一旦对某个学科产生了兴趣,就会乐学不疲,知难而进.因此,在音乐教学中,笔者遵循学生的认知规律,以音乐教材为依托,实施兴趣教学,让学生在趣味盎然的课堂中享受快乐.

机标关键词：先导、学生、兴趣教学、音乐教学、音乐教材、认知规律、助推剂、学习、学科、趣味、乐学、课堂

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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