追逐学生的梦想——浅谈小学音乐教学中创设情境的实践探究

摘要：

@@ 曾经有人这样问我--你当老师觉得最快乐的是什么?我的回答是--”能看到学生眼睛里闪着的光彩”.因为那光彩是学生兴趣点燃的标志,是对教师教学环节设计的检验,是对教师营造的教学情境的赞许.因此,作为一名音乐教师,我们应时刻寻觅学生的梦想,探寻学生幼小心灵的向往,以求得能以最好的方式、最吸引人的捷径引导学生走近音乐.以下是笔者的一些浅显尝试.

机标关键词：引导学生、小学音乐教学、创设情境、教学环节设计、音乐教师、教学情境、兴趣点、眼睛、标志

分类号：J6(音乐)

在线出版日期：2006-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20