”情感切入”与”对比综合”教学手段的运用

摘要：

@@ 我国是个多民族的国家,有着悠久的历史和灿烂的民族文化,不同民族的风土人情和习俗形成了不同的音乐文化.一曲曲优美、粗犷、浪漫的歌曲就像一朵朵瑰丽的奇葩开放在音乐的百花园中.为了让学生感受少数民族的音乐魅力,培养学生热爱民族音乐的情感,在人教版教材<五十六朵花>的五首歌(乐)曲教学中,笔者采取了”情感切入”与”对比综合”的教学手段进行课堂教学,收到了良好的教学效果.

机标关键词：情感、对比综合、教学手段、少数民族、音乐文化、学生感受、民族音乐、民族文化、课堂教学、教学效果、人教版、多民族、习俗、土人、生热、培养、历史、浪漫、教材、花园

分类号：J6(音乐)

在线出版日期：2006-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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