他山之石--谈谈”多元智能理论”在音乐教学中的应用
@@ 在我国音乐教育的改革过程中,一直伴随着国外的教育理论对我们的影响.从德国奥尔夫以节奏为主的教学法到匈牙利柯达依以合唱为主的教学法,从瑞士达尔克罗兹的律动教学到美国的综合音乐感教学,从苏联卡巴列夫斯基的注重完善人格的音乐教育思想到日本铃木的人人都是音乐家的普及音乐教育思想等等,都对我们的音乐教育改革产生了一定的影响.学习和借鉴这些音乐教育思想和实践经验开阔了我们的眼界,推动了我国音乐教育事业的蓬勃发展.
多元智能理论、音乐教学、音乐教育思想、教学法、思想和实践、完善人格、律动教学、教育事业、教育理论、教育改革、改革过程、音乐家、音乐感、匈牙利、奥尔夫、学习、苏联、瑞士、日本、普及
G61(学前教育、幼儿教育)
2005-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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