五线谱快乐学习法

摘要：

@@ 将"动"引入音乐课堂.改变坐着不动的音乐课的单一形式.音乐的旋律和节奏与人体机能的律动有着共同的特征,他们都是在运动过程种产生的,都有概括表现人内心情感活动的表情性质.达尔克罗兹指出:"学习音乐不仅学习用听觉去感受音乐,同时学习用整个肢体和心灵去感受节奏疏密、旋律起伏和情形变化的规律.在身心两方面都真正投入到音乐进行中之后,内心对音乐的感受、理解才能是精确的、生动的."实验表明,学生都欢迎律动,欢迎能够活动的音乐课.

机标关键词：五线谱、音乐课堂、学习音乐、运动过程、人体机能、情感活动、节奏、感受音乐、单一形式、表情性、肢体、学生、形变、听觉、特征、实验、规律

分类号：G62;G4

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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