如何解决小提琴集体课的音准问题
@@ 在小提琴教学中,至今仍采用一对一教学方式为主要的教学手段.这是因为器乐学科所具有的特殊性而决定的.它的特殊性就是:在同一时间实施同一内容的教学过程中,学生所出现的问题则是各不相同.教师必须根据不同学生所出现的具体问题实施个体教学,同时采取的教学方法也因人而异.
小提琴教学、集体课、不同学生、教学手段、教学过程、教学方式、教学方法、学科、器乐、教师、个体
J6(音乐)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
28-32
点击收藏,不怕下次找不到~
小提琴教学、集体课、不同学生、教学手段、教学过程、教学方式、教学方法、学科、器乐、教师、个体
J6(音乐)
2004-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
28-32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn