追求音乐教学整体美

摘要：

@@ 教学是一门科学,又是一门艺术.素质教育要求音乐教育能提高学生的素质,同时渗透美育、德育,将教学内容与艺术化的教学形式完美统一,使教学活动与学生的心理过程都得到优化,使课堂教学达到科学性与艺术性相和谐统一.中国的传统音乐教学是把音乐课作为唱歌课,这起源于中国清末民初的学堂乐歌,当时主要是采用欧洲及日本的流行音乐、军歌等填词教唱学生,这个传统延续了将近一百年.

机标关键词：音乐教学、艺术性、学生的素质、素质教育要求、中国、音乐教育、一门科学、学堂乐歌、心理过程、完美统一、渗透美育、清末民初、流行音乐、课堂教学、教学形式、教学内容、教学活动、和谐统一、音乐课、艺术化

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19