高等师范院校学前教育专业《声乐》课程混合式教学探微

摘要：

突如其来的新冠疫情对教育全领域产生了广泛而长远的影响,从而迫使高校的教学模式发生了转变,声乐教学模式理应顺应时代发展要求,力求改革创新.应结合学前教育专业的培养目标与学生特点,分析声乐教学中存在的问题,并尝试将先进的信息技术与传统的声乐教学模式进行有机结合,进行《声乐》课程混合式教学模式的实践研究,在教学中注重声乐教学的实践性、思政性以及审美性,声乐教师要重点培养学生的音乐素养,努力提升学生的音乐学习能力,推动声乐课堂教学质量的提升.

关键词：混合式教学、学前教育专业、声乐教学

分类号：J60-05(音乐理论)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金阶段性成果;江苏第二师范学院教改课题研究成果

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112