文化自信下云南本土音乐在高职学前教育专业视唱练耳课程中的应用

摘要：

视唱练耳是高职学前教育专业音乐方向的基础性课程,在以往的教学中,本土音乐的独特价值并未在视唱练耳的课堂上得到全然的体现.笔者认为将本土的民族民间音乐引入进来,不仅可以让学生学到多元化的知识与技能,更能使他们深入地了解我国的音乐文化,树立起真正的文化自信,在进入社会后发挥自己作为文化传承人的积极作用.本文以对视唱练耳课程的传统授课模式的反思为切入点,将培养适应社会需求的复合型人才作为最终目标,详细阐释文化自信下云南本土音乐在高职学前教育专业视唱练耳课程中的运用.

关键词：文化自信;云南本土音乐;高职院校;学前教育;视唱练耳

分类号：J60-05(音乐理论)

资助基金：本文为2020年度中国艺术职业教育学会科学研究项目研究成果之一,项目名称;学前教育专业音乐理论教学诊断与改进的实践与研究,

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127