"翻转建构教学模式"的探索——以高职音乐学科翻转课堂教学为例

摘要：

本文围绕翻转建构教学模式的内涵、实施思路和实施成效,通过应用于高职音乐课堂的课程教育教学改革项目,进行了系列的教学与实践研究.将翻转课堂融入高职音乐学科教学,目的是顺应信息时代的要求,改变传统的教学方式,有利于培养高职音乐学生的创新意识和逻辑思维能力.

关键词：翻转建构教学模式、高职音乐学科、翻转课堂教学

分类号：J60-05(音乐理论)

资助基金：本文为2018年度广西艺术学院教学研究;改革立项项目阶段性成果,项目名称:音乐慕课与翻转课堂教学的研究;实践,

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132