运用综合性的教学手段创设小学音乐课堂情境教学

摘要：

作为一种具有实效性的教学方法,情境教学法在当前的课堂教学中得到了广泛应用,其创设的良好教学情境,引发学生和教学内容情感上的共鸣和学习兴趣.小学阶段是学生系统学习音乐的开始,此阶段的音乐学习有利于培养学生的学习兴趣,使学生充分掌握音乐基本知识.教师借助情境教学法,可以在课堂中为学生营造宽松、愉悦的学习氛围,将其对音乐的学习积极性充分激发出来,进而使学生的音乐核心素养得到提高.

关键词：小学音乐、情境教学

分类号：J60-05(音乐理论)

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127