学前教育专业《钢琴》与《儿歌弹唱》课程的衔接与教学过程分析

摘要：

音乐技能课程始终是学前教育专业发展过程中比较重视的一部分,但是关于学前教育专业的音乐技能课程的教学方式、 教学目的以及音乐技能相关课程之间的衔接工作始终是受争议的,其主要来自教师的来源、教师对学生的要求、教材的规范统化及授课方式及等多方面原因.本文主要针对学前教育专业《钢琴》与《儿歌弹唱》两门课程的现状,来提出合理的教学过程及两门课程的衔接方案.

关键词：学前教育、《钢琴》、《儿歌弹唱》

分类号：J60-05(音乐理论)

在线出版日期：2019-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-94,159