10.3969/j.issn.1008-3359.2018.03.030
高校钢琴教学观的革新与重构
教学观是指施教者对教学目标、教学模式、教学方法等多个教学环节的整体认识和把握,即为什么做和怎样做,在整个教学中处于基础性地位,对教学效果产生决定性影响.近年来因时代和社会的发展,对钢琴人才也提出了新的要求,这就需要高校院系和教师对教学观及时进行调整,以适应这种发展.鉴于此,本文简要分析了当下高校钢琴教学中教学观的不足,并就教学观的革新和重构进行了总结.
钢琴教学、教学观、革新重构
J60-05(音乐理论)
2019-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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