中学音乐课堂引进音乐“party”教学模式分析
随着新课程改革的不断深入,中学音乐的课堂教学也必须要进行积极的教学改革探索,从而满足新课程改革对中学音乐教育的要求。作为一种全新的教学模式,音乐“party”让中学音乐课堂的教学水平得到有效提高。同时,这种模式能提高学生对音乐学习的兴趣。本文将对中学音乐课堂中的音乐“party”教学模式进行分析。
中学、音乐课堂、音乐“party”、教学模式
G63;J6
2016-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
165-166
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中学、音乐课堂、音乐“party”、教学模式
G63;J6
2016-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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