探究行为导向法在高职音乐教学中的有效应用

摘要：

行为导向法满足高职音乐教学需要，在教学中应用能提高学生课堂参与度，有效增强学生的实践技能。为促进该方法得到有效应用，应该综合采用课堂模拟、课堂表演、案例教学、角色扮演等方式，并发挥问题导向作用、发挥教师主导作用、创设有效教学环境、改进教学评价工作。从而激发学生参与课堂活动的热情，促进高职音乐教学效果提升。

关键词：行为导向法、高职音乐教学、有效应用、案例教学、角色扮演

分类号：R97;R39

在线出版日期：2016-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151