个性化策略在音乐教学评价中的应用探究

摘要：

随着教育方式的不断改革创新,音乐课堂的教学质量也在不断的提升中,在逐渐摆脱传统教学模式的同时,逐步向个性化教学模式过渡;个性化策略在音乐教学评价中的应用,首先一定是要以学生为中心,根据学生的实际情况进行相应的教学计划的制定,而且在音乐教学评价的标准中,不能片面的以是试卷的得分情况多少来判定一个学生对音乐知识掌握的熟练程度,因为音乐这一学科与其他学科有一定的区别,实践操作意义高于文字理论意义;所以说个性化的策略是适应现代化教育模式必有的教学策略,因人而异,不可以偏概全,本文就音乐教学评价存在问题及相应的解决对策,包括个性化策略在音乐教学评价中的应用的重要性展开论述.

关键词：个性化策略、音乐课程、教育评价、音乐教学

分类号：B82;G4

资助基金：甘肃省教育科学”十二五”规划课题,课题名称:音乐教学评价体系研究,课题GS”2013”GHB0910

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173