中学生音乐学习心理特点与教学对策研究

摘要：

在笔者实习的淄博实验中学,最引人注意的就是高二便开始使用选课制.音乐课堂告别了以往规规矩矩音乐教室里的书本教学,变成了由音乐组的老师们研究开设几个关于音乐学习的模块,然后由学生们自主选择上什么模块的音乐课.这样明显提高了同学们的学习兴趣,以及学生的参与程度.与之前固定的课堂教学相比,学生的学习心理、学习态度发生了变化,这一变化引起了笔者的关注.本文将针对中学生的音乐学习心理及在教学中的对策进行对比研究.

关键词：中学生、学习心理、音乐教学

分类号：G44;G63

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139