浅议如何促进中学生音乐学习的积极性
音乐课堂是学生接受音乐教育的主要途径之一,是音乐教育成功与否的关键. 在音乐教学中,假设教师照搬教材,毫无创新性,学生的学习兴趣不浓,主动参与的积极性不高,那么教师就很难完成音乐教学的基本任务. 本文着重于分析中学生的心理特征,并针对这一特殊的群体做教学研究,设计策略,旨在提高中学生的学习音乐的积极性.
课堂氛围、激发兴趣、鼓励
G63;G62
2015-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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课堂氛围、激发兴趣、鼓励
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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