如何提高小学生的课堂学习兴趣--丰都支教有感
随着我国社会经济和教育事业的持续发展，素质教育被摆在了首位，培养全面发展的高素质的学生所带来的效益也愈来愈被重视。所以，音乐教育在整个学习科目中占有十分重要的地位。但我们也不能忽视学校教育中的薄弱环节，尤其是在农村学校，音乐这门学科并未纳入升学考试的范畴，导致课时常常被挤占、挪用。而农村学校音乐老师专职的比率比较低，学校的教学器材匮乏而学生又受其家庭经济文化等因素的影响，音乐基础十分之薄弱又存在着对音乐这门学科的偏见或是产生对新生事物的排斥心理。因此，在农村学校的音乐教学活动过程中，一定要深度密切的结合实际情况，运用适当的教育教学方法，从而激发出学生对音乐的兴趣与爱好达到完善素质教育，美化心灵，陶冶情操。让他们在无限欢乐中探索音乐天地的奥妙，在音乐美的艺术氛围中感悟人生，在师生和谐交流中完成教学任务。这是每个老师每个教育工作者应该尽的义务。音乐教育家喀巴列夫斯基曾说过：“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。”
支教、音乐、兴趣
2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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