民族声乐系学生视唱练耳需求研讨
本文以沈阳音乐学院民族声乐系2014级二、三班学生一个学期的教学实践为例,通过对学生学习进度的掌握情况、学生学习视唱练耳的需求以及如何更好地将视唱练耳作为辅助科目发挥其深层次的意义展开探讨,希望借此课题,更深入地研究视唱练耳民族教学法,更卓有成效地帮学生解决学习问题。
视唱练耳、民族教学法、内心听觉、即兴伴奏、表演能力
2015-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
145-146
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视唱练耳、民族教学法、内心听觉、即兴伴奏、表演能力
2015-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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