小学音乐教学途径探索

摘要：

不让性格活泼爱动的小学生把音乐课当做是让可以随意嬉戏打闹的自由课程，让他们可以安静的坐下来学好音乐这门课程，关键是要赋予音乐课一定的情趣性，让他们觉得不枯燥，能主动投入到认知、探索、享受音乐的世界中去，让学生在学习音乐的过程中真正得到成就感，得到快乐，这才是学生们真正需要的、理想中的音乐课，也是音乐教师在教学中努力的目标和方向。

关键词：小学音乐、教学途径、探索

分类号：G623.71;G710;G434

在线出版日期：2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：187-187