师范学校乐理教学的思考和建议
乐理是学习音乐的基础，每一个学习音乐的学生通过学习乐理，能够掌握基本的音乐理论知识和音乐技能，但是，在乐理教学的过程中，教师单独讲解音乐理论知识会让学生感觉枯燥，降低了学习兴趣，效果事倍功半。本文指出了现今师范学校乐理教学普遍存在的问题，对乐理教学不够重视、学生基础差异大以及教学方法过于单一，针对以上问题，提出了几点改进建议，希望能够提高学生的音乐实践能力，同时提高乐理这门课的教学质量。
师范学校、乐理教学、思考、建议
2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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