论高师乐器教学改革的思路与设想

摘要：

新课程改革背景下，高师乐器教学发生了翻天覆地的变化，这在很大程度上促进了中国教育事业的发展。但是，其教学现状以及具体的教学模式还是存在很多令人担忧的地方，具体表现在以下几点：一是教学偏离了示范教育的轨道，通常情况下教师会用音乐院校的培养模式进行教学；二是乐器教学并没有得到普遍的重视，在教学过程中，常常会出现诸如无视学生个体专长以及用上大课的形式进行教学等。这些问题的存在，很大程度上限制了学生的发展，那么，要如何扭转这一现状呢？这时候人们广泛认可的、有效的教学方式就是乐器分级教学。

关键词：高师、乐器教学改革、分级教学、目的、意义

分类号：G80;G40

资助基金：唐山师范学院2013年教改立项，课题编号2013001029。

在线出版日期：2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：164-164