语言韵味美的多维性在高校声乐教学中的培养与研究
苏霍姆林斯基说：“教育的艺术，首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术，教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”声乐教学是一门十分复杂的工程，作为实践性很强的课程，学习的理念偏抽象性针，学生需要通过教师范唱，实例讲解，领悟唱法与作品，并对作品进行二次加工，将知识内化接受并保持。针对不同对象与作品，切实讲解，引导学生透过表象了解，达到学习的迁移，从而理解并灵活应用方法达到富有感情的演绎作品。针对高校声乐教学中注重语言艺术对提高有效的声乐教学，有效地提高学生学习的主动性，达到声乐教学目标的路径进行分析具有极其重要的意义。
语言、声乐教学、培养
G4 ;J61
2014年度广西艺术学院院级高等教育教学改革工程立项项目，项目名称语言韵味美的多维性在高校声乐教学中的培养与研究，项目编号2014JGY44。
2015-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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