幼儿音乐教学中情感体验现状及对策研究
随着我国教育水平不断提高,幼儿音乐教学中情感体验在一定程度上增强了幼儿学习积极性,是目前教育不断改革和创新的重要方向。在幼儿音乐教学中情感体验存在着很多的问题,严重影响幼儿音乐教学效果,从而无法达不到最终的教学目标。所以,为了提高幼儿音乐教学中情感体验的整体效果,必须根据其现状采取相应的对策,才能促进幼儿音乐教学水平不断提高。
幼儿音乐教学、情感体验、现状、对策
G64;N39
2015-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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