层次分析法在高校音乐表演专业学业评价中的运用
学业考核评价工作是音乐艺术教学中不可缺少的重要内容,是考核评价学生音乐艺术水平的主要形式和手段,对于提高音乐教学质量有着重要意义。本文引入并构建层次分析法评价指标体系;评价数学模型与操作步骤等运用策略。期望改进完善高校音乐表演专业的学业评价手段,真实反映学生实际水平与能力,提高高校音乐表演专业的教学质量。
层次分析法、音乐表演专业、学业评价
G64;G65
2014-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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