大型钢琴作品教学探究--以肖邦《波罗涅兹幻想曲》（Op.61）为例
对于广大钢琴教师而言，如何引导学生从钢琴演奏的初级阶段向高级阶段过渡，是至关重要的问题，这对学生的学琴过程是一个巨大的转变和过渡，对于钢琴教师而言，则需要根据学生具体情况适时调整教学方法。学生进入钢琴演奏的高级阶段，通常会弹奏越来越多的大型钢琴作品，这在诸多方面都给学生提出了新的挑战--复杂的曲式结构、作品寓意的理解、演奏技巧以及驾驭作品的综合能力。所以，钢琴教师需具有更为全面的综合素质和修养，使学生能够较快调整和适应大型钢琴作品的学习。
《波罗涅兹幻想曲》、大型钢琴作品教学
G63;G4
2014-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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