认知心理学教学观在钢琴教学中的应用

摘要：

认知心理学是当代心理学发展的主流，影响到教育的方方面面。本文试图将认知心理学教学观与钢琴教学相结合，探讨钢琴教学应以学生为主体，尊重学生的心理认知规律，注重对学生认知结构的构建和学习动机的激发，以期提高钢琴教学水平。

关键词：认知心理学、教学观、钢琴教学

分类号：G44;G71

资助基金：2012年湖南科技学院教学改革一般项目《认知心理学在钢琴教学中的应用研究》成果，湘科院教字”2012”26号，项目编号XKYJ2012013。

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167