幼儿奥尔夫音乐教育发展现状与对策研究--以辽宁省鞍山市为例
上世纪20年代初期,奥尔夫音乐教学思想基本形成。在奥尔夫看来,音乐是语言、动作和舞蹈相互结合的产物,能够激发出幼儿学习的兴趣,通过音乐的学习,不仅可以丰富幼儿的思想情感、陶冶思想情操,还可以提高幼儿的创造力与想象力。本文以辽宁省鞍山市为例,总结幼儿奥尔夫音乐教育发展的现状,重点探讨改革教育方法的对策。
幼儿音乐教育、奥尔夫音乐、现状
G61;J69
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
90-90
点击收藏,不怕下次找不到~
幼儿音乐教育、奥尔夫音乐、现状
G61;J69
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
90-90
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn