浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养
本研究根据小学音乐教学的经验,展开了小学音乐教育的深层次思考,提出了以学习兴趣为切入点的小学音乐教育教学创新观念,展开了当前小学音乐课堂学习兴趣不足的分析与研讨,形成了对小学音乐教学的进一步认知,提供了提高小学音乐教师素质,尊重小学生音乐学习主体性,创设激发小学生学习音乐的情景,加速小学音乐教育改革等措施,希望能够推进小学音乐教学的创新和加速小学音乐教育的变革。
小学音乐、教师、学习兴趣、教师素质、主体性、情景、教育改革
G62;G64
2014-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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