初中音乐课堂中“即兴创作与创造”的个案研究
长期以来,许多音乐教师在课堂教学中,主要是让学生注重基本知识,不注重培养学生的音乐创造与创作能力,有的甚至弃之不顾,这种现象在初中阶段尤为明显。其实不然,如果没有一定的创造能力,学生是无法真正掌握音乐的内含。相反,学生对音乐课中自身的创造有浓厚的兴趣,又具有良好的态度和习惯,就会以一种积极的态度,精神饱满地参与创作。因此,音乐教师应转变观念,在课堂教学中积极主动地培养学生良好的音乐创作习惯。
初中学生、即兴创作、音乐创造、兴趣
G63;G62
2014-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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