新课程背景下高中声乐教学有效性的探讨
保证高中声乐教学有效性应坚持环境原则、目标原则、科学性原则和可测性原则。提高高中声乐教学有效性的策略主要包括处理好变声期的嗓音特点,注重基础训练,加深理解、鼓励创新。
高中声乐、教学有效性
G63;G71
2014-02-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
174-174
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高中声乐、教学有效性
G63;G71
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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