流体力学小专题研讨教学法在过程考核中的作用

摘要：

小专题研讨教学法是过程考核的主要手段之一.文中从流体力学绪论、静力学、动力学等方面,对小专题方案进行了设计,给出了与流体力学教学内容相对应的小专题设计实例及其应用范围.学生采用分组方式,在课堂上展示解决问题的方法和过程,并接受质疑.小专题研讨教学法的实施,可强化学生的主体意识,激发学习兴趣,鼓励学生自主思考,积极参与教学活动,以促进学习效果和应用能力的提升.

关键词：专题研讨、流体力学、教学方法、过程考核

所属期刊栏目：40

分类号：TH137;TH138

资助基金：同济大学学科交叉项目22120190200

在线出版日期：2020-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35