基于构式语法的中级汉语二语语法教学探索

摘要：

作为初级到高级的桥梁,中级汉语语法项目呈现出碎片化、语义透明度低、语义限制复杂、能产性有限的特点.传统的"词汇+规则"教学方法无法对这些语法项目进行有效教学.本文尝试在构式语法观的指导下,用"构式"概念统领中级阶段的语法项目,根据构式使用中的三重互动关系划分出词语构式、凝固型短语构式、半凝固型短语构式和复句构式四个教学分类,提炼出变项的准入条件、语义压制、构式语境、语用条件和语体特征等五个教学要点,进而讨论各类语法项目的教学,包括创设构式语境的虚词构式教学、外部互动为主的凝固型短语构式教学、内外兼顾的半凝固型短语构式教学和细化变项形式的复句构式教学.

关键词：中级汉语语法、二语语法教学、构式语法、构式

分类号：G633.41;H195.3;H319.3

资助基金：西南大学教育教学改革研究项目2019JY153

在线出版日期：2024-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：15-24