国际中文教育翻转课堂教学评估模型的构建

摘要：

翻转课堂这种教学模式已被应用到汉语作为二语教学领域,但与之相匹配的评估标准和体系尚未建立.本文采用"专家咨询法"和"层次分析法"构建出汉语翻转课堂的教学评估模型,包含目标层、约束层、准则层、指标层四个层级,共计3个一级指标、11个二级指标和29个三级指标及具体描述,并确定了各评估指标的权重系数.

关键词：国际中文教育、翻转课堂、教学评估模型、评估指标

分类号：G434;G642.421;H195.1

资助基金：教育部中外语言交流合作中心一般项目;国家语言文字推广基地同济大学双强项目

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：37-48