线上共享写作:疫情时期本科留学生汉语写作教学新探

摘要：

汉语写作课是国际汉语教学的一个重要组成部分,也常被视为是教学难度最大、互动效果最差的课型之一.如何提高汉语写作线上教学的交互与效能?"线上共享写作"为我们提供了一个面向和思考未来的新视角.
以细节描写教学为例,我们的具体做法是:首先,共享资源.教师课前将知识要点录制成微课,内容包括细节描写讲解、2-3个举例及词语理解练习、语段判断练习,与例文一起放到云平台,由学生自主学习,教师通过提问检验学生预习效果并要求其自主收集相应素材.其次,共享过程.

机标关键词：汉语写作教学、本科留学生

分类号：H195.3;G648.9;TN912.34

在线出版日期：2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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