疫情背景下可广泛采用“改造版”的“翻转课堂”教学模式进行汉语教学

摘要：

新冠疫情背景下,在线教学形式被广泛应用.常见的在线教学形式(比如慕课、直播、录播、线上答疑等)存在一个缺陷:课堂互动受限.表现为:无法同时“监控”每一个学生,学生课堂参与度低;多人回答问题时声音互相影响;等等.汉语教学本质上是技能训练,要求学生进行大量的操练,因而最不能接受课堂互动受限的情况出现.为此,汉语教学界必须找到在疫情背景下依然能保证充分、有效互动的教学模式.我们认为,“改造版”的“翻转课堂”(flipped classroom)教学模式是个很好的选择.

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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