认知神经科学领域的人际互动研究对新教育生态下二语学习与教学的启示

摘要：

2020年新冠疫情以始料不及的速度、深度和广度改变了人们的生活、工作与学习方式,第二语言教学从传统的线下课堂为主转为线上的直播、录播、翻转课堂等模式.在网络教育新生态下,教师应如何以合理的教学设计适应学习者的需求从而优化教学效果?
了解学习者的学习规律及其原因是有效教学的前提之一,第二语言学习可以通过学习者的外在行为或语言表现、认知心理机制、神经生理机制等不同层面进行研究,其中外在表现是学习和教学链的终端,而神经生理机制则是对学习起决定作用的根本因素,可从生物学层面对学习过程与效果进行解释和预测,因此,认知神经科学领域有关人际互动的相关研究成果可为新教育生态下第二语言教学与学习模式的选择提供参考.

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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