印尼、泰国学生“连”字句习得考察

摘要：

基于中介语语料库语料分析发现:印尼、泰国学生最常使用“连”后为受事、施事的“连”字句,“连V都/也VP”句式缺失,有少量“连”后表任指疑问代词等偏误.两国学生对“连”标举极端的特点有明确认识,主要以“一量名”短语、有序名词方式显示极端性语义；显示极端性语义的方式呈现由明显单一到缓慢丰富的发展趋势.两国学生“连”字句习得整体上呈现较大的相似性.

关键词："连"字句、中介语系统、语义习得过程、影响因素

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31