来华留学生汉语学习动机减退的影响因素研究

摘要：

本文调查了209名来华留学生的汉语学习动机减退情况.研究发现,“对汉语学习的负面态度”、“教学环境”、“自信心减退”、“教材及学习内容”和“教师”依次是造成来华留学生汉语学习动机减退的前五位因素.不同语言能力、不同国别地区的学生的负动机因素存在显著性差异.各类负动机因素之间存在着相关性.外部负动机因素通过影响内在动机进而削弱学生的学习动机强度.多元回归分析发现,“自信心减退”、“教材及学习内容”和“考试成绩”等负动机因素直接影响着留学生汉语学习动机的强度；“学习其他课程或语言”和“缺乏内在动机”因素的强弱则直接影响着留学生今后是否会继续选择学习汉语.

关键词：学习动机、负动机、来华留学生、因子分析

资助基金：本研究先后得到上海市教育科学研究项目"教育国际化背景下来沪留学生的教育需求分析与对策研究"B12011;国家社科基金青年项目12CYY019;上海市教委晨光计划项目12CG29

在线出版日期：2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31