中高级留学生汉语量词习得的调查与分析

摘要：

本文通过问卷调查考察留学生的量词习得情况，结果发现：名量词的习得情况好于动量词，而动量词又好于借用量词；高频量词的习得情况好于低频量词。学生的偏误类型主要有：过度泛化，尚未建立量词与名词的双向选择组合群，尚未建立动作与动量、事物与借用量间的语义关联，无法区分同一名词前不同量词的语义差异。本文最后提出了相应的教学策略。

关键词：量词习得、偏误类型、教学策略

分类号：H315.9(英语)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54