非目的语环境下泰国与美国学生汉语学习动机研究

摘要：

本文以173名泰国本土汉语学习者（以下简称＂泰国学生＂）与121名美国本土汉语学习者（以下简称＂美国学生＂）为样本,以《汉语学习动机问卷》为调查工具,重点讨论非目的语环境下泰国学生与美国学生在学习动机上的异同。统计数据表明,泰国学生与美国学生的学习动机总体上存在显著差异,主要体现在语言层面和学习者层面,但在学习情境层面差异不显著。两国学生在学习动机上的不同特点,对有针对性地开展汉语教学,特别是非目的语环境下的汉语教学有很大的参考价值。

关键词：泰国学生、美国学生、学习动机、非目的语环境

分类号：H35(俄语)

资助基金：北京语言大学青年自主科研支持计划项目的资助,项目编号10JBG02.感谢澳大利亚Macquarie大学周鹏博士在文章写作过程中提供的意见和帮助.感谢泰国Silpakorn大学文雅丽博十;北京语言大学聂凤春、赵菁、何洁、胡巍老师、中央民族大学徐健老师在问卷调查中提供的大力协助

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37