汉语作为第二语言的分级测试题型研究

摘要：

本文考察了六次分级测试中不同题型的描述性统计指标，包括题型信度、题目平均区分度、平均难度等，并利用教师对学生的评价作为效标，对两次分级测试题型的效标关联效度及预测效度进行了分析。在此基础上，本文认为，在第二语言分级测试中，听力及语法应该受到更多的关注；依据平均区分度及信度指标，阅读理解也很重要；但词汇、阅读理解和完形填空这三种题型还需要收集更多的效度证据进行考察。

关键词：汉语作为第二语言、分级测试、分班测试、题型、预测效度

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目基金资助的“对外汉语分级测试研究”课题09YJC740074的研究成果之一

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16