语言能力自我评价的效度研究

摘要：

本文对两种不同提问方式的语言能力自我评价调查问卷的效度进行了研究.我们所定义的语言能力包括听说读写四种特质.在研究中我们使用HSK考试作为效标调查了问卷的效标关联效度,使用MTMM和因素分析两种方法检验问卷的构想效度.结果表明,自我评价是一种可靠而且有效的评估工具,我们获得了较高的信度指标(Alpher系数),效标关联效度和构想效度也都比较好.在因素分析中我们提取了两个相对独立的因素,分别命名为"口头能力"和"书面能力",这一结果和以往的HSK因素分析研究十分相似.MTMM的分析显示,听和读的自我评价效果要好于说和写.另外,研究结果发现两种提问方式没有质的区别,"Can-do"的提问方式稍好.

关键词：自我评价、效标关联效度、构想效度、MTMM方法、因素分析

分类号：H19(汉语教学)

资助基金：教育部专项基金0102003

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：60-68