留学生形声字形旁意识发展的实验研究

摘要：

本文设计了一种”语义相关”的选择任务,控制实验材料的语义透明度,采用纸笔测试的方式,考察留学生形旁意识的发展过程.结果发现:(1)初级阶段的留学生具有一定的关于形旁表义的概念,但是还不能自动运用到阅读任务中去.面对陌生汉字时,还没有根据形旁猜测字义的意识.(2)留学生学习汉语7-10个月的时候,逐渐发展起比较自动化的形旁意识,对各种频率的目标字都能利用形旁线索进行意义相关的选择.(3)留学生学习汉语大约14-15个月后,形旁意识完全达到自动化程度,已经能够十分熟练地运用形旁线索来猜测字义.(4)留学生形旁意识的发展有一个从”学习到的知识”发展为”习得的知识”的自动化过程,与二语习得的发展路径有某种类似之处.文章在此基础上提出了若干教学建议.

关键词：形声字、形旁意识、对外汉字教学

分类号：H1(汉语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：52-58