现代汉语同形同音词与多义词的区分原则和方法
符淮青(1985)提出应从"词源"和"现时语感"两个角度观察同形同音词与多义词的词义联系,实际上为现代汉语同形同音词和多义词的区分确立了"历时-共时"双重限定的基本原则.本文认为,为能准确鉴别词语有无词源上和(或)现时的意义联系,还必须有一套切当可行的分析方法,不能仅仅依凭分析者的主观感觉加以定夺.本文结合<现代汉语词典>单音节同形同音词分立的得失,重点讨论区分现代汉语同形同音词与多义词的4种方法:义素分析 法、词源考索法、引申义列梳理法、相关比较法.
汉语词汇、同形同音词、多义词
G4(教育)
教育部人文社会科学重点研究基地项目02JAZJD740006;国家汉办科研项目HBK01-05/015
2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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